昭和５７年度から、 １年次から３年次まで、各学年とも通年６単位であった「数学」 を通年４単位の「数学Ａ」と通年２単位の「数学Ｂ」に分割し、 それぞれ別の科目として成績を評価することになりました。 「物理」には改変がなく、「化学」は工業化学科（現物質工学科）に限り、 １年生に週５時間の授業時数すべてを当てています。 「応用数学」は、従来は各学科とも４年次に４単位行ってきましたが、 ５８年度からは工業化学科のみ１単位削減して３単位になりました。 「応用物理」は、電気工学科（現電子メディア工学科） には３年次に３単位、４年次に２単位の週計５単位行って きましたが、その後、教育効果の向上を狙って機械工学科と同様に、 ３年次、４年次に各２単位、５年次に１単位の週計５単位に改定し、 ６１年度に至っています。
昭和６２年度より、一般教科（自然科学）では、 他科に先駆けて完全公募制により教員を採用するようになりました。 優秀な教員を同僚に迎えて、当科の研究・教育活動をレベルアップすることが目的でした。 ６２年当時、定員削減に伴って技官などを失ったことも公募の契機を与えました。
完全公募制を導入して以降、当科の新任教員には、 博士号を持ち、研究者としての実績をもつ者しか採用されなくなりました。 また、以前から在籍していた教員も、博士号を取得する者が増加し、 この影響は専門学科にも及びました。 その後、当科の専任教員は全員が博士号所持者になっています。 研究・教育活動をレベルアップした当科は、群馬高専内での存在感を増し、 やがて専攻科設置に際して大きな貢献をすることになります。
完全公募制の導入後、当科教員の出身地は全国区となり、 現在、県内出身者は珍しい存在となっています。 当科の教員公募は時に100倍を越える難関となり、 近年は超一流の応募者でも採用が難しくなっています。
